北京学校大全北京教育新闻正文

提高专业素养,提升教学水平-----门头沟教师暑期忙“充电”

2014年07月29日 01:30 来源:学校大全编辑:admin

2014年暑期伊始,门头沟区多所中小学利用学生刚刚放假的时机,通过多种形式对一学期的教育教学情况进行梳理,为新学期的工作总结经验教训。同时,各学校开展了丰富多彩的教育教学培训活动,提升教师综合素质,促进教师专业化发展。

大峪中学:微视频录课忙

2014高考的巨大成功鼓舞着每一位大峪中学的教职工。从7月14日至7月23日,大峪中学的老师们一边进行期末考试阅卷与总结,一边开始微视频录制。高考、中考九大学科的115位教师,每人选取本学科教材的重点章节、重难知识点进行精讲精炼,录制成微视频,共享到网络中,提供给学生们自我学习。录课过程中,老师们相互观看、共同研讨、集体诊断,从不同角度发现教学过程中的问题并共同研究解决方案,把每节课、每段视频都打造成精品。大峪中学在暑期不仅要完成微视频的录制,骨干教师要在北京大学学习学科前沿理论,班主任要到清华大学学习管理学知识,以提升老师们的理论层次、拓宽理论视野,提高领导力……通过这些活动,教师们调整了工作状态,及时为自己充了电,为更好地适应教育教学改革的新形势,为新学期教学工作做好充分准备。

王平中学:教学年会为教学把脉

王平中学是门头沟区深山区的一所具有代表性的学校,2014年举行的北京市中学教师基本功竞赛中,王平中学的两名参赛教师一举夺得北京市一等奖,这与学校一直重视教师的专业化发展密不可分。

临近暑期,为更好的盘点本学期教学工作,让教师们更好地了解学校发展思路,统一对教育教学改革的认识,王平中学召开了2013-2014学年度教学年会。三个年级主任围绕“为了一切学生”的主题,针对本年级的教师情况、学科工作、备课组建设等情况进行了细致的分析,既肯定了成绩,也提出了面临的挑战。会上,北京市骨干教师张艳馨做了题为“双主体互动五环节课堂教学模式”的教学培训。张老师以数学学科为例,从“问题引入——互助探究——诊断评价——点拨跟进——练习巩固”五方面做了细致的示范讲解,她的讲解来自于身边老师们的实际,又有理论高度,具有极强的针对性。

这次教学年会上,王平中学还提出了下学期的重点工作,如课堂教学与课题研究紧密结合;骨干教师工作坊促教师提高;课程建设深入开展;常规工作力争创新等。王平中学将以课堂教学改革为突破口,推动学校的综合改革向纵深发展。

龙泉小学:课程框架体系促进教学发展

本学期即将结束之时,龙泉小学的教师们顶着炎炎夏日,来到了学校,研究学校课程框架体系。围绕“做有素质的龙泉人”的育人目标,龙泉小学的老师们从学习素养、公民素养、健康素养和信息素养四方面构建课程框架,再对每个方面进行了分解和细化,运用“三字经”的格式,明确了各个目标的具体内涵。

这个假期,老师们针对课程框架的教学目标进行研讨,分年级制定出相应的标准,将学科目标和教学目标紧密的结合在一起,使每一个目标具有实际意义和可操作性,根据相应的评价标准对学生进行有针对的实施和培养,将课程目标和培养目标完美统一,发扬龙泉精神,实现龙泉梦想。

暑假,对学校师生们来说意味着休息和放松,门头沟区的许多教师则选择了另一种休息和放松的方式,让这个暑假过得与众不同,他们主动适应教育教学改革的新形势,把学生送回家,自己在学校静下心来充充电,读书、学习、培训、反思成了他们暑期生活的关键词。教师们积极参加培训和学习,真正提升自身的教学水平和教学能力,是我区发展优质教育的前提,必将为门头沟区教育事业步入新台阶奠定坚实根基。

相关评论

评论列表(网友评论仅供网友表达个人看法,并不表明本站同意其观点或证实其描述)

相关新闻

深夜直播-深夜福利直播平台-深夜福利视频_在线观看深夜福利视频