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丰台分院附属学校与广西柳州市革新路第二小学教师开展培训交流活动

2016年10月25日 12:29 来源:学校大全编辑:admin

2016年10月8日,广西柳州市革新路第二小学的何苗老师、邓晅老师来到我校参加为期两周的培训交流活动。两位教师参加了学校的常规例会、听课、学校教研活动;参加了两次北京市的语文、数学学科教研活动。她们与学校四年级组的教师开展深度交流,同课异构两节课——《神秘的死海》、《用数对确定位置》。学校为她们请来了丰台分院小学教研室教研员——张胜荣和张东岭老师。在专家的指导下,老师们对教材进行了认真研读,结合自己的理解和学生特点进行教学设计。尤其是来自广西的两位教师,在短短的三天时间,克服教材不同、学生不熟、环境生疏等困难,出色完成了教学设计和授课任务。

10月17日、18日,丰台分院附属学校的校园内洋溢着浓浓的教研氛围。在这里,丰台分院附属学校的郑利娟和曹鑫鑫两位青年教师与来自广西柳州市革新路第二小学的何苗和邓晅老师进行了“同课异构”的教学研讨。来参加此次教研活动的除了我校的全体数学语文任课教师外,还有我区数学教研员王金明老师、本片区的专职督学徐学玲老师、曼普洛教育集团公司的王宇总经理,以及东罗园小学、丰台八中附属小学、阳春小学等兄弟学校的老师们。

首先进行研究课展示的是郑利娟老师和何苗老师。

郑利娟老师从一个“海”字引入教学,再揭示课题“神秘的死海”,而后紧紧围绕死海的神奇展开教学,引领学生在感受死海神奇之处的过程中理解了数字说明的好处,同时注重激发学生对自然科学的探究兴趣。

何苗老师从传说故事入手展开教学,一下就激发了学生的兴趣。而后她抓住“死”和“活”这两个截然相反的特点,帮助学生感受到死海的神奇。尤其是对数字说明的理解,何老师这一环节的设计让学生学习得非常细致、到位,对这一知识点的掌握非常的扎实。在这节课中,何老师还尝试运用了我们丰台区一直在研究的比较阅读的方法进行教学,比较点抓得很精准,比较的方法运用得很巧妙,学生在这节课上受益良多。

课后督学徐学玲老师对两位教师的研讨课进行了精彩的评课。在评课的过程中徐老师为我们再次深入地解读了教材,提出了更好的教学建议,为我校进一步开展“同课异构”的教学活动提供了非常好的指导。

展示“同课异构”数学课的是我校的曹鑫鑫老师和来自柳州市革新路第二小学的邓晅老师,他们授课的内容是“用数对确定位置”。

在这节课的教学过程中,曹老师为我们呈现了他先进的教学理念,力求培养学生用数学的思维方式解决问题的意识,提高学生的数学素养。数学问题来源于学生的课堂生成,数学问题的解决来自于学生的小组讨论,这是曹老师的教学设计与邓老师教学设计的最大不同之处。课堂上,曹老师有条不紊地引领学生统一规定了数对的写法和发现了数对的特点,并能用数对正确地表示自己的位置,学生的数学素养切实得到了发展。

邓晅老师的课环环相扣,从问学生是哪个班的学生引入,首先明确两个数学信息能确定一个位置,然后利用学生叙述的位置描述,发现统一方向和用行、列来描述的必要性,再通过老师的详细讲解,帮助学生认识什么是数对。最后通过一系列精心设计的有梯度的练习帮助学生巩固新知。在这节课中,学生学习到了大量的数学知识,并且在老师的引导下,感受到了数对在生活中的应用。

课后丰台区教研员王金明老师对这两节进行了点评。王老师首先肯定了两位老师对这节课的探究,帮助老师们丰富了对“数对”的认识,并对两节课分别提出了改进的意见。面对王老师的肯定与指导,让我们更有信心进行“同课异构”的教学研讨,更有劲头在教研的道路上不断迈进。

情系金秋,相约北京。交流活动虽暂时告一段落,但我们的教研活动却没有停下步伐,这次研讨活动激发了我们更加浓厚的研究兴趣,我们一定会更加努力,在教研的道路上勇于创新,锐意进取!

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