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密云县大城子中学

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学校简介

学校历史沿革

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组织机构

我校是一所初级中学,接受密云县教育委员会的直接领导,同时接受大城子镇政府双管。学校党支部、行政领导班子由五人构成:党支部书记兼校长,刘长军,纪检委员刘庆胜(副校长),组织委员王永成(教导主任),宣传委员董印强(教导副主任),党务干事刘德成(总务主任兼工会主席)。下设六个教研组,三个年级组。

师资队伍

教职工编制72名,有教学班14个,学生536名,其中住宿生246名。专任教师46人,党员34名,现有市级学科带头人1人,县级学科带头人3人,县级骨干教师7人,校级骨干8人。中学高级教师10人,中级教师29人。 在全面改善办学条件的同时,学校坚持 “坚持以师生为本,促进师生有效发展,使每一位教师在事业上有所成就,使每一位学生健康成长” 的办学思路。重点加强教师队伍建设。通过教师的发展,带动学生的发展,提高教育教学质量,更好的满足广大山区学生享受高质量义务教育的需求。针对该校青年教师较多的实际,重点在提高教师课堂教学基本功上下功夫,实行了“四课一思”校本教研制度,推出了“星期五教师成长课堂”、“闪亮十分钟”等活动,学校副校长以下干部全部兼课,领导班子每周至少集体听课一次,加强教学管理与指导。通过把目标引领、同伴合作、专家指导、课题引导、个体“经营”等方式有机结合,形成了“学习——交流——实践——互动——反思——提升——凝练”有效的学习链,有效地促进了我校的教师的专业发展,同时也不断促进我校教育教学质量的提高。

学生管理

(含少先队工作)

对学生的管理形成两个系列,一是由教导处进行管理,下设年级组长、班主任逐级进行管理的三级管理体制。二是由团总支进行团队管理,初一设少先队,初二、三由团支部进行管理。

德育建设

在抓好学生三种习惯培养的同时,开展“四项意识”教育,即:劳动意识、节约意识、合作意识、效率意识,使学生从小养成良好的学习、生活习惯,建立平等和谐的师生、生生关系。结合实际,开展有针对性的教育活动,将德育与管理融为一体,做到时时育人、处处育人,为学生终身发展打好基础。

教学科研

在教学方面,我校认真落实“课堂教学十项要求”。从关注教学细节入手,找问题、定措施、抓落实,进一步规范常规管理;坚持教学干部深入课堂制度,加强教学工作指导,及时发现并解决好课堂教学中存在的问题,不断提高课堂教学效率和常态课质量,努力做到“三清”,即:堂堂清、日日清、周周清。针对薄弱的语文、英语、化学、物理等学科、薄弱环节,针对重点、难点内容,开展教研活动。加强备课、听课、评课工作管理。教学工作做到“三个一起抓”,即:从起始年级抓起,从新生入学抓起,从最后一名学生抓起,提高整体教学质量。

我们除了利用我校现有的科研课题,如《信息技术在教师专业化发展中策略的研究》(国家级重点课题的子课题)、《目标管理在教师专业成长中应用策略的研究》(县级课题)、《初中校教育教学及管理诊断》(市级课题参加校)等,要求绝大部分教师参与其中,从不同角度促进教师专业成长外,还积极参加“北京市农村基础教育现代化实验区”项目的子课题研究。我校还参加了“密云县基础教育现代化试验区”三个项目研究:一是“班主任培训与指导”,二是“初中阶段学生全面发展综合诊断研究(语文)”,三是“基于校园网的学习型组织建设”。

科研实践成为了学校建设的助推器。通过课题研究,与学校各方面工作有机结合,培养了教师研究能力,增加了教师专业知识,促使教师在研究中学习一系列教育理论,促进了教师进步与成长。

校园文化

(校徽、校训、校歌)

为营造良好的文化氛围,学校制订了校徽、校训、校歌,积极进行“三风”(即‘服务、示范、引领’的领导班子的工作作风,“爱生、乐教、善研、创优”的教风,“尊师、勤学、善思、争先”的学风,)建设,努力建设“民主、和谐、求实、创新”的校风。通过争创学习型校园等活动,积极进行校园文化建设。 通过干部教师的共同努力,学校初步形成了发展教师,以教师的发展带动学生的发展的组织文化,其核心价值体现在学校的各项工作和活动中,使学校形成了宽松、和谐而又充满活力的组织氛围,形成了有利于师生健康发展的良好氛围,努力打造“舒心校园”。

招生就业

我校实行属地招生,服务全镇22个行政村。学生毕业生均升入普高、职高等继续学习深造。

特色校园

软、硬件设施(特色建筑、特色实验设备等)

近年来,在市、县、镇各级政府的重视支持下,学校得到了长足发展。特别是2004年北京市教育大会召开之后,县委、县政府确立了紧跟全市同步实现教育现代化的奋斗目标,在全县实施了“首都农村教育现代化试验区”建设,大力加强山区学校建设,推进城乡义务教育均衡发展。学校先后建成了教师电子备课室和计算机教室,实现了“班班通”,理、化、生等专室设备齐全,较好的满足了教育教学需要。2006年,建成200米跑道塑胶操场,学校达到北京市初中校办学条件基本标准。

几年来,我校逐步形成了自己的特色,主要体现在:一是真正落实了人本管理,以师生为本,通过教师的发展,带动学生的发展,取得显著成效。二是,在特色项目建设上,形成了《高跷》校本教材,纳入了三个年级的体育课中。形成了《成长》校本课程,进行初一入学教育。三是,建成了充满文化气息的校园文化体系。 (十)特色活动 除了校本课程《高跷》外,还自编了《皮筋力量操》。

学校荣誉

(市级、国家级)

学校先后被评为县级安全校园、县级交通安全先进单位、县级收费示范校、县级教育教学先进单位、县级体育卫生工作先进单位、县级校外教育先进单位、县级优秀师德群体、学习型学校等。接受了市人大、全国人大、各区县主管教育的区县长的工作视察,承办了“密云县中学学校管理工作会”、“密云县推进民族体育现场会”。

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